前几天在美国儿科学会官网上看到一个词：toddler。它特指1-3岁的小朋友，源自"toddle"（蹒跚学步）这个词。它和"infant"（婴儿）有本质的区别：infant以躺卧为主，需完全依赖照护者；而toddler呢，会走了，会简单交流了，对世界充满了好奇。
我发现，这不恰好说的是小摩拉现在的阶段么？她已经不是个小婴儿了，而是名副其实的toddler，她正处于蹒跚学步的阶段，我张开手臂，她就能摇摇晃晃向我走来，步子越走越稳。她开始尝试着一个人起身、蹲下，仿佛在积蓄满满的力量和勇气，走向属于她自己的、更为独立的路。
1 情感发展：在"独立"和"依赖"间摇摆
美国儿科学会这样描述1岁宝宝的情感："他们将在强烈的独立性和对父母的依附之间不断来回摇摆。"这一点在小摩拉身上太明显了。
小摩拉有时候会自己去探索一样东西，比如翻箱倒柜，把里面的东西全部都翻出来，这时候她一个人非常专注，我只需要在不远处看着就好，不必插手。
很多时候她也很黏我，有时候我出门，她会嚎啕大哭。我在她很小的时候就养成的习惯，每当出门的时候都跟她"报备"——妈妈要去哪里，去做什么，什么时候回来。以前她听不懂，现在她明白了，如果知道我只是短暂离开，她会朝我挥挥手，说"拜拜"。
官网的建议给了我很大支持：“尽管偷偷溜走很诱人，但告别仪式更重要。给她一个吻和回来的承诺，回来后全心全意地陪伴她一会儿。当孩子明白你总是会回来时，她才会感到安全。”
2 认知发展：小小身体里住着一位"探索家"
对于1岁宝宝来说，生活中的每个游戏或任务都是学习命题，她会收集有关事物运作方式的各种信息。
小摩拉现在对开关、旋钮、怎么打开盒子充满兴趣。一开始她的操作并不熟练，但她会反复用小手尝试，直到成功。
她也会聪明地求助。有时我会直接帮她，有时则会"降低难度"——比如她把瓶盖拧松，让她能凭自己的力气打开。她就像个小导演，清楚地让你知道她希望你在她的游戏里扮演什么角色。
她的小脑袋瓜会记得很多东西藏在哪里，前几天买了盒很好吃的酥肉条，小家伙也闹着吃，虽然配料表很干净，却也不能让她一下子吃太多，于是爸爸藏在了箱子里，小摩拉会指着箱子的方向要。
——你把她要吃的东西藏起来，你可能会忘记，但她不会！
小摩拉也很会模仿大人的动作，我用梳子给她梳头发，她下一次就知道拿起梳子来自己梳，早上还学会了飞吻，自己亲亲小手，再把小手"叭"地一下朝我摆出来。
3 手指技能：在生活和游戏中练就"真功夫"
美国儿科学会还列了一份1～2岁儿童精细动作指南，在这个阶段的她最喜欢的一些游戏可能包括：
- 用四块积木叠高高，然后将它们推倒
- 盖上和打开盒子或其他容器
- 捡起球或其他运动物体
- 转动旋钮和页面
- 将圆钉放入孔中
- 涂鸦和绘画
我发现上述游戏摩拉都喜欢，比如她会把敲敲乐里的小圆柱拔出来再塞进去，给她一支笔她会在纸上涂鸦，涂鸦这点我没想到这么早就可以进行。
最近摩拉更喜欢借助于工具，以前她只会用手玩敲敲乐，现在她能通过用小木锤敲击获得乐趣；以前她玩切切乐从来不会用玩具小刀把水果切开，现在她喜欢拿着玩具小刀，运用工具来将水果切开，在这个学习的过程中能感受到她的乐趣。
我给小摩拉买过一些锻炼手指精细动作的玩具，但我不觉得这些玩具是必要的。这些玩具无非是模拟生活中的技能，而直接在真实世界里学习往往更直接、更有效。
生活处处是教具：拧瓶盖、按开关、捡树叶……这些才是永不厌倦的练习。玩具，更像是她生活里的有趣调剂。
看着她从襁褓中的infant，变成如今古灵精怪的toddler，每一天都见证着新的成长。陪伴一个toddler固然辛苦，但目睹这一切发生，无疑是生命馈赠的最神奇的礼物。