“爸爸不要，妈妈喂。”
昨天吃饭时，刚19个月的女儿清晰地说出这句话，来表达她的需求，那一刻，我特别欣喜——她用正确的语言，而不是情绪来解决问题。
从哭闹、咿呀，再到正确的话语使用，我想这离不开我一直践行的和宝宝之间的语言互动。
我女儿出生不久，我就看过一本叫《父母的语言》的书，书中提到的"3000万词汇差距"研究让我意识到，早期语言环境的数量和质量，对孩子大脑发育有深远影响。
研究发现，在4岁前，来自语言丰富环境的孩子比语言贫乏环境的孩子多听了3000万个词汇，这种差距能够影响孩子未来的认知能力、学业成就和社交技能。
这并不是说一定要给孩子说3000万个词汇，而是强调对孩子多说话的益处，一方面要大量地说，一方面也要注重说话的质量。
由"3000万词汇倡议"推广的"3T原则"，为如何实现高质量的语言互动提供了一个简单有效的框架。
01 共情关注 (Tune In)
父母要有意识地观察宝宝在关注什么，孩子关注什么，你就关注什么，等时机成熟，再跟孩子谈论它。
有时候我拿着绘本想给女儿读书，我说你坐到小凳子上，咱们看这本书，我本以为自己的举动很有吸引力，因为那也是她平时爱看的书。
但这个时候她说："不要，积木。"并且指着装积木的盒子，我明白了她接是想搭积木。
这个时候我跟随她的兴趣，拿出积木，她坐在地上很开心地摆弄起来，等她摆弄完一个造型，我问："这个是你搭的青蛙吗？"她说：“是。”
我问另一个尖尖的积木是什么？她说是"帽子。"当她说出帽子的时候，突然想起把这块积木放到我头上，假装是帽子，我的头一动，"帽子"就会掉到地上，惹得她大笑。
这时候我们的对话是很快乐、丰富的，她的语言学习效率就会提升，如果是她不情愿地参加某项活动，那么就很难学会活动中使用的词。
02 充分交流 (Talk More)
充分交流是鼓励我们抓住一切机会与宝宝进行对话，只需要将语言融入到生活中的每一个角落。
同步叙述 (Parallel Talk)：描述宝宝正在做的事情、看到的东西和感受。“你摸一摸这个软软的小熊，它的毛是不是毛茸茸的？”
自我叙述(Self-Talk)：描述你正在做的事情。“妈妈现在在切苹果，你看红色的苹果，我们切开，一会儿给你吃。”
拓展与延伸(Expansion & Extension)：当宝宝发出一个声音或说出一个词，在此基础上进行扩展。如果宝宝指着说"球"，你可以回应：“是的，这是一个圆圆的、蓝色的球。妈妈把球滚过来，我们来滚皮球好不好？”
如果一个小朋友日常接收到的，都是得体且富有深意的语言表达，那么以后他肯定能熟练运用听过的表达。
03 轮流谈话 (Take Turns)
它是"3T原则"中最重要的一环，对开发儿童的大脑起决定性作用。
我们要将宝宝的行为视为对话的一回合，你说完话后要养成停顿的习惯，把头倾向宝宝，并且用眼神看向他，给他时间和空间来回应。
这种有意识的等待传递了一个强有力的信息：现在轮到你了，你的想法很重要。
这不仅教会了宝宝对话的节奏，也能极大地增强他的沟通动机。
对大一点的孩子，在"轮流谈话"中可以多问一些开放性的问题，这样可以培养孩子独立思考和解决问题的能力。
在努力给宝宝构建一个丰富语言环境的同时，也要警惕一些常见的误区。
背景噪音
如果开着电视、手机，这些背景噪音对于宝宝来说并不是有益的语言环境，而是干扰学习的噪音。
这种噪音会降低宝宝分辨语音细节的能力，而且会显著减少亲子间的语言互动数量和质量。
所以在跟宝宝互动的时候，要创造一个安静、专注的环境。
屏幕时间的限制
婴儿无法从二维的屏幕上进行有效的社会性学习，语言是在真实、动态、三维的互动中习得的。
任何的教育类APP或者视频，也都无法替代与真人之间充满爱意和回应的交流。
教学与互动失衡
避免将语言启蒙变成一种充满压力的教学任务，例如反复使用闪卡要求宝宝指认。
语言学习的最佳途径是将其融入有意义、有趣的游戏和日常活动中，当学习是快乐和自发的，效果才最好。
最好的早教，就是多跟孩子说说话，希望这份分享能够助力你和宝宝的沟通。